{"id":83,"date":"2011-06-27T20:58:54","date_gmt":"2011-06-27T18:58:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tsi1.hostzi.com\/?page_id=83"},"modified":"2021-02-04T20:49:23","modified_gmt":"2021-02-04T19:49:23","slug":"organisation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.tsi.lycee-louis-vincent.fr\/?page_id=83","title":{"rendered":"Horaires et enseignements"},"content":{"rendered":"<div class=\"entry\">\n<p style=\"text-align: right;\"><a title=\"La pr\u00e9pa TSI\" href=\"\/?page_id=67\">Retour vers \u00ab\u00a0La Pr\u00e9pa TSI\u00a0\u00bb<\/a><\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #993366;\">A Louis Vincent, la semaine d\u2019un \u00e9tudiant TSI s\u2019\u00e9tend<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #993366;\"><strong>du lundi matin 8h au vendredi 18h<\/strong><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n<ul>\n<li><a href=\"#ancre_1\">Disciplines enseign\u00e9es<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#ancre_2\">Horaires hebdomadaires<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#ancre_3\">Les interrogations orales ou \u00ab\u00a0colles\u00a0\u00bb<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#ancre_4\">Les T.I.P.E.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"ancre_1\" style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #993366;\"> Les disciplines enseign\u00e9es<\/span><\/strong><\/h3>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">En pr\u00e9pa TSI, les \u00e9tudiants suivent des enseignements dans les mati\u00e8res g\u00e9n\u00e9rales (<em>math\u00e9matiques, physique-chimie, fran\u00e7ais, langue vivante<\/em>) mais \u00e9galement dans les mati\u00e8res technologiques (<em>sciences de l&rsquo;ing\u00e9nieur)<\/em>.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h5><span style=\"color: #333399;\">Math\u00e9matiques: (Mme Scholl, M. Daverdisse)<\/span><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 30px;\"><em>Nombres complexes, g\u00e9om\u00e9trie \u00e9l\u00e9mentaire. Fonctions usuelles et \u00e9quations diff\u00e9rentielles lin\u00e9aires. Nombres r\u00e9els, suites et fonctions. Calcul diff\u00e9rentiel et int\u00e9gral. S\u00e9ries. Notions d\u2019alg\u00e8bre, d\u2019alg\u00e8bre lin\u00e9aire.<\/em><\/p>\n<h5><span style=\"color: #333399;\">Physique-Chimie: (M. Keller, M. Thuet)<\/span><\/h5>\n<p style=\"padding-left: 30px; text-align: justify;\"><em>M\u00e9canique du point et du solide. Electrocin\u00e9tique. Thermodynamique. Electromagn\u00e9tisme. Optique g\u00e9om\u00e9trique et physique. Bases de la chimie (architecture de la mati\u00e8re, r\u00e9action chimique). Chimie des solutions (acides\/bases, oxydor\u00e9duction). Thermochimie.<em><a href=\"wp-content\/uploads\/2011\/06\/cours1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" title=\"cours1\" src=\"wp-content\/uploads\/2011\/06\/cours1-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"135\" height=\"135\" \/><\/a><\/em><\/em><\/p>\n<h5><span style=\"color: #333399;\">Sciences de l&rsquo;ing\u00e9nieur : (M. Gabrion, M. Criqui, M.Dufoss\u00e9)<\/span><\/h5>\n<p style=\"padding-left: 30px; text-align: justify;\"><em>M\u00e9canique du solide : statique, cin\u00e9matique, dynamique et \u00e9nerg\u00e9tique. M\u00e9canique appliqu\u00e9e au projet de construction et r\u00e9sistance des mat\u00e9riaux. Projet de construction. Fabrication m\u00e9canique. Automatisme.<\/em><\/p>\n<p><em><a href=\"wp-content\/uploads\/2011\/06\/cours2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-thumbnail wp-image-374 alignleft\" style=\"border-style: initial; border-color: initial;\" title=\"cours2\" src=\"wp-content\/uploads\/2011\/06\/cours2-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"135\" height=\"135\" \/><\/a><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 180px;\"><em>Electronique analogique et num\u00e9rique. R\u00e9seaux. Electromagn\u00e9tisme et transformateur. Electronique de puissance, tous types de convertisseurs. Machines tournantes : \u00e0 courant continu et asynchrone triphas\u00e9.<\/em><\/p>\n<h5><span style=\"color: #333399;\">Anglais : (Mme Cavion)<\/span><\/h5>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><em>Le cours s\u2019atta<\/em><em>che \u00e0 am\u00e9liorer la compr\u00e9hension de la langue et l\u2019expression \u00e9crite. Il s\u2019appuie g\u00e9n\u00e9ralement sur des articles de presse ou des articles scientifiques.<\/em><\/p>\n<h5><span style=\"color: #333399;\">Fran\u00e7ais : (M Geny)<\/span><\/h5>\n<p style=\"padding-left: 30px; text-align: justify;\"><em>Le progr<\/em><em>amme est le m\u00eame que dans les autres classes pr\u00e9paratoires. Le concours porte sur l\u2019\u00e9tude de trois oeuvres litt\u00e9raires regroup\u00e9es autour d\u2019un th\u00e8me. En premi\u00e8re ann\u00e9e, l\u2019accent est port\u00e9 sur la m\u00e9thodologie \u00e0 acqu\u00e9rir.<\/em><\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #3366ff;\">Le th\u00e8me pour l\u2019ann\u00e9e 2020\/2021 est \u00ab\u00a0<strong>\u00a0La force de vivre \u00a0\u00bb\u00a0<\/strong>.<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n<p id=\"ancre_2\" style=\"text-align: right;\"><a href=\"#\">Retour en haut<\/a><\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #993366;\">Horaires hebdomadaires<\/span><\/strong><\/h3>\n<p>L\u2019enseignement de chaque mati\u00e8re est r\u00e9parti entre des s\u00e9ances :<\/p>\n<p><em style=\"text-align: justify;\"><strong>de Cours :<\/strong><\/em><span style=\"text-align: justify;\"> pour acqu\u00e9rir les notions de bases.<\/span><\/p>\n<p><em><strong>de Travaux Dirig\u00e9s (TD) :<\/strong><\/em> pour approfondir vos connaissances et manipuler les notions vues en cours.<\/p>\n<p><em><strong>de Travaux Pratiques (TP) :<\/strong><\/em> pour d\u00e9couvrir et comprendre les notions de cours par l\u2019exp\u00e9rience.<\/p>\n<p>Le tableau ci-dessous r\u00e9capitule les diff\u00e9rents horaires r\u00e9partis par mati\u00e8res:<\/p>\n<table id=\"wp-table-reloaded-id-7-no-1\" class=\"wp-table-reloaded wp-table-reloaded-id-7\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1 odd\">\n<th class=\"column-1\"><\/th>\n<th class=\"column-2 colspan-3\" colspan=\"3\">Premi\u00e8re Ann\u00e9e TSI1<\/th>\n<th class=\"column-5 colspan-3\" colspan=\"3\">Deuxi\u00e8me Ann\u00e9e TSI2<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr class=\"row-2 even\">\n<td class=\"column-1\"><\/td>\n<td class=\"column-2\">Cours<\/td>\n<td class=\"column-3\">TD<\/td>\n<td class=\"column-4\">TP<\/td>\n<td class=\"column-5\">Cours<\/td>\n<td class=\"column-6\">TD<\/td>\n<td class=\"column-7\">TP<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3 odd\">\n<td class=\"column-1\">Math\u00e9matiques<\/td>\n<td class=\"column-2\">7<\/td>\n<td class=\"column-3\">3<\/td>\n<td class=\"column-4\">&#8211;<\/td>\n<td class=\"column-5\">7<\/td>\n<td class=\"column-6\">3<\/td>\n<td class=\"column-7\">&#8211;<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4 even\">\n<td class=\"column-1\">Physique &#8211; Chimie<\/td>\n<td class=\"column-2\">4<\/td>\n<td class=\"column-3\">2<\/td>\n<td class=\"column-4\">2<\/td>\n<td class=\"column-5\">4<\/td>\n<td class=\"column-6\">3<\/td>\n<td class=\"column-7\">2<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5 odd\">\n<td class=\"column-1\">Sciences industrielles<\/td>\n<td class=\"column-2\">2<\/td>\n<td class=\"column-3\">2<\/td>\n<td class=\"column-4\">3<\/td>\n<td class=\"column-5\">2<\/td>\n<td class=\"column-6\">2<\/td>\n<td class=\"column-7\">3<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6 even\">\n<td class=\"column-1\">Fran\u00e7ais<\/td>\n<td class=\"column-2\">1<\/td>\n<td class=\"column-3\">1<\/td>\n<td class=\"column-4\">&#8211;<\/td>\n<td class=\"column-5\">1<\/td>\n<td class=\"column-6\">1<\/td>\n<td class=\"column-7\">&#8211;<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7 odd\">\n<td class=\"column-1\">Langue vivante<\/td>\n<td class=\"column-2\">2<\/td>\n<td class=\"column-3\">&#8211;<\/td>\n<td class=\"column-4\">&#8211;<\/td>\n<td class=\"column-5\">2<\/td>\n<td class=\"column-6\">&#8211;<\/td>\n<td class=\"column-7\">&#8211;<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8 even\">\n<td class=\"column-1\">EPS<\/td>\n<td class=\"column-2\">2<\/td>\n<td class=\"column-3\">&#8211;<\/td>\n<td class=\"column-4\">&#8211;<\/td>\n<td class=\"column-5\">2<\/td>\n<td class=\"column-6\">&#8211;<\/td>\n<td class=\"column-7\">&#8211;<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9 odd\">\n<td class=\"column-1\">Informatique<\/td>\n<td class=\"column-2\">1<\/td>\n<td class=\"column-3\">&#8211;<\/td>\n<td class=\"column-4\">1<\/td>\n<td class=\"column-5\">0,5<\/td>\n<td class=\"column-6\">&#8211;<\/td>\n<td class=\"column-7\">0,5<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10 even\">\n<td class=\"column-1\">Accompagnement personnalis\u00e9<\/td>\n<td class=\"column-2\">&#8211;<\/td>\n<td class=\"column-3\">3<\/td>\n<td class=\"column-4\">0<\/td>\n<td class=\"column-5\">0,5<\/td>\n<td class=\"column-6\">&#8211;<\/td>\n<td class=\"column-7\">0,5<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11 odd\">\n<td class=\"column-1\">T.I.P.E.<\/td>\n<td class=\"column-2\">&#8211;<\/td>\n<td class=\"column-3 colspan-2\" colspan=\"2\">2<\/td>\n<td class=\"column-5\">&#8211;<\/td>\n<td class=\"column-6 colspan-2\" colspan=\"2\">2<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12 even\">\n<td class=\"column-1\">Interrogations orales<\/td>\n<td class=\"column-2 colspan-3\" colspan=\"3\">2 \u00e0 3 h<\/td>\n<td class=\"column-5 colspan-3\" colspan=\"3\">2 \u00e0 3 h<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p id=\"ancre_3\" style=\"text-align: right;\"><a href=\"#\">Retour en haut<\/a><\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #993366;\"><strong>Les interrogations orales ou \u00ab\u00a0colles\u00a0\u00bb<\/strong><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"wp-content\/uploads\/2011\/06\/kholle.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-371\" title=\"Une s\u00e9ance de colle\" src=\"wp-content\/uploads\/2011\/06\/kholle-e1310307045679-300x221.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"221\" \/><\/a>L\u2019enseignement dans chaque mati\u00e8re est compl\u00e9t\u00e9 par des s\u00e9ances d\u2019interrogation orale, appel\u00e9es <em>colles<\/em>. Lors de ces heures, reparties au cours de la semaine, les \u00e9tudiants, <strong>par groupe de 2 ou 3<\/strong>, doivent r\u00e9soudre un exercice au tableau devant un professeur. Ces s\u00e9ances sont une occasion unique, offerte aux \u00e9tudiants de pr\u00e9pa, de <strong>faire le point sur leurs connaissances du cours et leurs m\u00e9thodes de travail<\/strong>.<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #3366ff;\">Ce n\u2019est en rien une punition, mais plut\u00f4t un <strong>petit cours particulier<\/strong>.<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n<p id=\"ancre_4\" style=\"text-align: right;\"><a href=\"#\">Retour en haut<\/a><\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #993366;\">Les T.I.P.E.<\/span><\/strong><\/h3>\n<p>Les <em><strong>TIPE<\/strong><\/em> ou <strong><em>Travaux d\u2019Initiative Personnelle Encadr\u00e9s<\/em><\/strong> sont une \u00e9preuve commune aux concours des grandes \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieur.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" title=\"Mesure de la consommation d'un groupe \u00e9lectrog\u00e8ne\" src=\"wp-content\/uploads\/2011\/06\/tipe-259x300.jpg\" alt=\"\" width=\"207\" height=\"240\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cette \u00e9preuve consiste \u00e0 <strong>pr\u00e9senter un dossier<\/strong>, constitu\u00e9 tout au long de l\u2019ann\u00e9e par les \u00e9tudiants. C\u2019est un peu le grand fr\u00e8re des TPE de lyc\u00e9e.<\/p>\n<div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Apr\u00e8s avoir choisi un sujet, <strong>sur un th\u00e8me donn\u00e9<\/strong>, red\u00e9fini chaque ann\u00e9e, vous devrez tenter de comprendre, d\u2019am\u00e9liorer ou de concevoir un syst\u00e8me technologique en vous renseignant aupr\u00e8s de vos enseignants, de professionnels, d\u2019\u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs ou de laboratoires de recherche.<\/p>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les objectifs des TIPE sont fix\u00e9s par des textes r\u00e9glementaires:<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dans le cadre des TIPE, l\u2019\u00e9tudiant a un travail personnel \u00e0 effectuer qui le met en situation de responsabilit\u00e9. Cette activit\u00e9 constitue un entra\u00eenement \u00e0 la d\u00e9marche scientifique et\/ou \u00e0 la d\u00e9marche technologique. Les TIPE doivent faire appel \u00e0 l\u2019intelligence de situations concr\u00e8tes car la r\u00e9alit\u00e9 du m\u00e9tier d\u2019ing\u00e9nieur n\u2019est pas essentiellement de r\u00e9soudre des probl\u00e8mes mais de les identifier et les poser clairement. L\u2019objectif des TIPE est de permettre \u00e0 l\u2019\u00e9tudiant de d\u00e9velopper notamment les qualit\u00e9s et capacit\u00e9s suivantes :<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">ouverture d\u2019esprit,<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">initiative personnelle,<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">facult\u00e9 de rapprocher plusieurs logiques, notamment par un d\u00e9cloisonnement de disciplines,<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">esprit critique, capacit\u00e9s d\u2019exigence, d\u2019approfondissement et de rigueur,<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">aptitude \u00e0 collecter l\u2019information, l\u2019analyser, la synth\u00e9tiser, la communiquer<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\">Pour la session 2019, le Th\u00e8me des TIPE est <em>\u00ab\u00a0Transport \u00bb<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"CPGE TSI - Le TIPE (projet)\" width=\"830\" height=\"467\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/88symLatsf8?start=31&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<div class=\"entry\">\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"#\">Retour en haut<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a title=\"La pr\u00e9pa TSI\" href=\"\/?page_id=67\">Retour vers \u00ab\u00a0La Pr\u00e9pa TSI\u00a0\u00bb<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Retour vers \u00ab\u00a0La Pr\u00e9pa TSI\u00a0\u00bb A Louis Vincent, la semaine d\u2019un \u00e9tudiant TSI s\u2019\u00e9tend du lundi matin 8h au vendredi 18h Disciplines enseign\u00e9es Horaires hebdomadaires Les interrogations orales ou \u00ab\u00a0colles\u00a0\u00bb Les T.I.P.E. 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